محتوای مناسب برنامۀ درسی پیشگیری از اعتیاد از دیدگاه معلمان و دانش آموزان

هدف: هدف این پژوهش بررسی محتوای مناسب برای برنامه درسی پیشگیری از اعتیاد از نظر دانش آموزان و معلمان است. روش بررسی: این پژوهش از نوع پیمایشی است. به روش تصادفی خوشه ای، ۲۱۰دبیر و ۳۷۰ دانش آموز از دانش آموزان دوره متوسطه (دختر و پسر) شهر همدان و دبیران دبیرستان های مربوطه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامهٔ محقق ساخته استفاده شد. در نهایت اطلاعات اخذشده از ۳۶۳ دانش آموز و ۲۰۰ دبیر بااستفاده از آزمون های آماری مجذور خی، فریدمن و تی مستقل تحلیل شد. یافته ها: بیشترین توافق برای محتوای مناسب درسی از نظر گروهها به ترتیب مهارت های «نه» گفتن به خواسته های نامعقول دیگران، چگونگی تأثیر دوستان در ابتلا و پیشگیری از اعتیاد و مهارتهای تصمیم گیری و برقراری ارتباط با دیگران است. بین سه مولفۀ علل، آسیب و پیشگیری از اعتیاد از نظر اهمیت تفاوت معناداری وجود نداشت. بین نظرات گروه های مختلف (معلمان و دانش آموزان) و جنسیت مختلف تفاوت معنادار وجود داشت. نتیجه گیری: براساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که از نظر معلمان و دانش آموزان مطرح کردن این مباحث در کتب درسی دورۀ متوسطه مناسب است. اما برای مطرح شدن آن باید روی مباحثی که بیشترین میزان توافق بر سر آن وجود دارد تأکید شود.